报告类型：口头报告（Oral）

报告安排： 2022-11-27 08:30-08:50 “理论心理学与心理学史专业委员会”口头报告

论文编号：03-O-001

关 键 词：行为;认知;情绪;演化与发展;图式;心智模型

摘   要：关于认知、情绪与行为三者关系的一些传统观点认为，认知是行为的意向源头和情绪产生的中介。然而仅关注认知有时仍无法有效地改变行为或调节情绪，出现知道却做不到或者知道不必要却忍不住生气等现象。过去与环境互动的经验（行为结果）似乎会快于当下的认知而对行为和情绪产生影响。怎样更好的梳理认知、情绪与行为的关系并对我们的生活做出合理有效的指导是本研究探讨的核心问题。我们基于最新的演化与发展视角的心理与神经科学的证据认为，行为或许才是更为基础的：个体与环境互动产生的行为结果凝练为图式和心智模型，而图式和心智模型经过叙述以后成为认知的核心内容，来自外部环境和内部意识空间的刺激与图式/心智模型的匹配与否决定了情绪产生的方向和强度。图式/心智模型在被有意识地感知到之前就可以引发相伴生的行为与情绪，而认知则是对已经形成的图式/心智模型指导下的反应模式的有意识总结。根据这种新三元观，当下认知的改变不一定能够深入影响图式/心智模型，因而并不总是能长效的影响行为和情绪，改变行为与调节情绪的关键或在于深入改变过去个体与环境互动经验凝练而成的图式/心智模型。因此，营造新环境下个体与环境的积极互动和健康成人式的及时反馈或许能从源头处改变图式/心智模型，达到干预行为、改善情绪、重塑认知的目的。这一行为-认知-情绪的新三元观或可较好的解释和预测不同流派心理治疗起效果的原因和条件，也为心理健康教育提供一些有益的启示。

2022-11-27 08:30-08:50

“理论心理学与心理学史专业委员会”口头报告

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