报告类型：展贴报告（Poster）

报告安排： 2022-11-26 08:00-11:00 “硕士生学术论坛”应用心理学分组展贴报告

论文编号：41-P-089

关 键 词：儿童期心理虐待与忽视;心智化;依恋风格;大学生

摘   要：近年来高校大学生因抑郁、焦虑、人际关系等困扰所引发的心理问题突出，其中一个重要原因是部分大学生心智发展不成熟，即心智化发展存在问题。心智化指的是理解自我和他人心理状态的能力。而个体早期的依恋关系会影响成年后的心智化能力，儿童期心理虐待与忽视则是造成非安全依恋的主要原因。为此本研究主要探究大学生儿童期心理虐待与忽视与心智化的关系以及依恋风格的中介作用，旨在为大学生的心理健康教育实践提供理论依据。方法： 对860名大学生采用儿童心理虐待与忽视量表（CPANS）、反思功能问卷—54中文版（RFQ-54）、成人依恋量表（AAS）进行调查，运用相关、卡方检验、中介效应等统计方法。结果 ：（1）860例大学生中，心理虐待阳性检出率为26.16%，心理忽视阳性检出率为34.42%，心理虐待与忽视阳性检出率为29.88%；15.47%的大学生属于过度心智化，6.16%的大学生属于心智化缺陷，29.53%的大学生属于高心智化，且大学生心智化在性别及生源地上得分的差异具有统计学意义（p<0.05）；50.81%的大学生属于安全型依恋，21.51%属于迷恋型依恋，7.21%属于拒绝型依恋，20.47%属于恐惧型依恋。（2）心理虐待与忽视与过度心智化、依恋回避呈显著负相关（r=-0.136,r=-0.372,p<0.05），与心智化缺陷、依恋焦虑呈显著正相关（r=0.239,r=0.417,p<0.05）。（3）依恋回避和依恋焦虑在心理虐待与过度心智化的关系中起完全中介的作用，中介效应分别为-0.020和-0.022，分别占总效应的95.24%和138.10%；依恋回避和依恋焦虑在心理忽视与过度心智化的关系中起完全中介的作用，中介效应分别为-0.022和-0.026，分别占总效应的64.78%和76.12%；依恋回避和依恋焦虑在心理虐待与心智化缺陷的关系中起部分中介的作用，中介效应分别为0.011和0.018，分别占总效应的33.13%和55.42%；依恋回避和依恋焦虑在心理忽视和心智化缺陷关系中起部分中介的作用，中介效应分别为0.013和0.019，，分别占总效应的46.37%和65.05%。结论：儿童期心理虐待与忽视会通过依恋回避提高大学生的心智化，通过依恋焦虑降低大学生的心智化。因此加强儿童期高质量亲子关系教育从而使儿童形成良好的安全依恋关系是促进青少年心智发展成熟的重要保障。

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